学校举办中德职业教育国际产教融合提升行动培训

发布时间: 2024年11月02日 文章来源:

受北京市教委立项课题“中德职业教育国际产教融合提升行动”课题组委托,学校于11月1日在汽车工程学院举办基于德国“双元制”职业教育教师能力提升培训班开班仪式。汽车工程学院院长朱青松主持并作开班致辞,北京市教育科学研究院、开云官网入口登录网页版 国际合作与交流处相关人员参加开班仪式。




本次培训由我校汽车工程学院、国际合作与交流处联合主办,历时三天,来自京津冀地区职业院校、研究机构和相关企业等33个单位的140余人报名参加。培训班聘请德国都文教育集团都文研究院院长托马斯·伯韦尔(Thomas Böwer )、德国海外商会联盟大中华区AHK工业商务专业考试委员会主席曹大治(Dazhi Cao德国国籍)为主讲教师,培训内容包括基于教育研究成果的深度影响教学效果的要素分析、德国职业教育行动导向的教学指导原则、学习机理:真正的学习是如何发生的、现代化职业教育的质量与评估标准、基于工作过程导向的完整行动模型中师生角色及其教学意义的分析、中德职教体制优势比较分析、中国学徒制德国视角下的思考等内容。






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受北京市教委立项课题“中德职业教育国际产教融合提升行动”课题组委托,学校于11月1日在汽车工程学院举办基于德国“双元制”职业教育教师能力提升培训班开班仪式。汽车工程学院院长朱青松主持并作开班致辞,北京市教育科学研究院、开云官网入口登录网页版 国际合作与交流处相关人员参加开班仪式。




本次培训由我校汽车工程学院、国际合作与交流处联合主办,历时三天,来自京津冀地区职业院校、研究机构和相关企业等33个单位的140余人报名参加。培训班聘请德国都文教育集团都文研究院院长托马斯·伯韦尔(Thomas Böwer )、德国海外商会联盟大中华区AHK工业商务专业考试委员会主席曹大治(Dazhi Cao德国国籍)为主讲教师,培训内容包括基于教育研究成果的深度影响教学效果的要素分析、德国职业教育行动导向的教学指导原则、学习机理:真正的学习是如何发生的、现代化职业教育的质量与评估标准、基于工作过程导向的完整行动模型中师生角色及其教学意义的分析、中德职教体制优势比较分析、中国学徒制德国视角下的思考等内容。




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